Simfoni Penghijauan: Bersatunya 14 Energi Penjaga dalam Satu Tujuan

 

 Penulis: Atiqa Zivilia Aini/20230316 (Pelajar kelas 9-B02)

MTs Ma’had Al-Zaytun. Kegiatan penghijauan yang kami ikuti merupakan upaya menjaga dan memperindah lingkungan sekolah agar tetap hijau, asri, dan seimbang. Penghijauan ini tidak hanya berfokus pada penanaman tanaman, tetapi juga pada proses perawatan serta penumbuhan kesadaran untuk menjaga kehidupan secara berkelanjutan. Melalui kegiatan ini, kami belajar bahwa merawat alam adalah bagian dari tanggung jawab bersama.

Kegiatan penghijauan dilaksanakan di lingkungan gedung MTs Ma’had Al-Zaytun, meliputi halaman sekolah, taman, serta beberapa area yang sebelumnya kurang terawat. Lokasi tersebut dipilih karena merupakan ruang bersama yang setiap hari digunakan oleh warga sekolah. Dengan demikian, hasil dari kegiatan penghijauan dapat dirasakan secara langsung oleh seluruh warga sekolah, baik dari segi keindahan maupun kenyamanan lingkungan.

Penghijauan mulai kami ikuti sejak program lingkungan sekolah pertama kali dilaksanakan dan berlangsung hingga saat ini. Kegiatan ini tidak dilakukan dalam satu waktu saja, melainkan secara bertahap dan berkelanjutan. Penanaman tanaman dilakukan pada tahap awal, kemudian dilanjutkan dengan perawatan rutin seperti menyiram tanaman, membersihkan area sekitar, serta menjaga agar tanaman tetap tumbuh dengan baik. Bibit tanaman hias yang digunakan berasal dari berbagai sumber, seperti pembibitan milik sekolah, sumbangan dari guru dan pelajar, serta hasil pembelian yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi lingkungan sekolah. Namun, mayoritas dari bibit tanaman hias ini berasal dari para pelajar yang di amanahkan untuk membawa tanaman hias dari rumah pada saat belajar di masyarakat.

 

 

 

Peserta dalam kegiatan ini adalah pelajar yang biasa di sebut sebagai MPK penghijauan, yang didampingi oleh guru pembina MPK bidang lingkungan hidup bernama Ustadzah Mursiyah, S.Ag., dan pihak sekolah. Setiap siswa memiliki peran yang berbeda-beda, seperti menanam, menyiram, membersihkan, dan mengawasi pertumbuhan tanaman. Perbedaan peran tersebut saling melengkapi dan membentuk kerja sama yang harmonis. Dalam kebersamaan itu, kami memaknai kehadiran empat belas energi penjaga sebagai simbol keberagaman peran yang bersatu dalam satu tujuan, seperti daun-daun pada satu pohon yang tumbuh ke arah cahaya yang sama.

 

Kegiatan penghijauan ini dilakukan karena lingkungan yang sehat sangat berpengaruh terhadap kenyamanan belajar dan kelangsungan kehidupan. Selain itu, penghijauan mengajarkan nilai kepedulian, kesabaran, tanggung jawab, serta kesadaran akan hubungan antara manusia dan alam. Nilai Al-Zaytun hadir secara tersirat sebagai simbol kehidupan yang diberkahi, keseimbangan antara manusia dan alam, serta keberlanjutan yang dijaga dengan ketulusan.

Proses penghijauan dilakukan dengan cara sederhana dan penuh kesadaran. Tidak ada kegiatan yang dilakukan secara berlebihan atau untuk mencari perhatian. Semua dikerjakan dengan tenang, konsisten, dan penuh tanggung jawab. Dari proses inilah kami belajar bahwa pertumbuhan sejati tidak selalu terlihat secara langsung. Ia terjadi perlahan, dalam keheningan, namun memiliki akar yang kuat seperti taman yang dirawat dengan sabar.

 

Hingga saat ini, hasil dari kegiatan penghijauan mulai terasa. Lingkungan sekolah menjadi lebih hijau dan nyaman, dan kami sebagai pelajar juga mengalami pertumbuhan dalam cara berpikir dan bersikap. Dari seluruh perjalanan ini, kami menyadari bahwa tindakan kecil yang dilakukan dengan niat baik mampu memberi dampak jangka panjang bagi kehidupan. Makna tersebut kami rangkum dalam satu kalimat sederhana, namun penuh arti: “Silence fertile.”